Programmation domaine 5: Explorer le monde PS/MS

Voici mes dernières programmations pour le cinquième domaine des nouveaux programmes: Explorer le monde.

J'y reprends les activités proposées dans mes deux livres préférés pour le repérage dans l'espace :

   

 

Programmation domaine 5 Petite Section

 

 

Programmation domaine 5 Moyenne Section

Le cahier de dessin dirigé

Cette année avec ma collègue qui aura également des PS/MS, nous avons décidé de mettre en place un cahier de dessin dirigé.

C'est une activité que je pratiquais assez occasionnellement dans ma classe jusqu'alors, je pense que ce nouveau support va me permettre de faire les choses de façon plus cohérente. J'ai remarqué que beaucoup d'élèves ne savent pas par où commencer lorsqu'ils souhaitent faire un dessin figuratif et cela peu les bloquer. Ce type d'activité les encourage à se lancer et ensuite ils parviennent à s'en détacher pour faire des dessins plus personnels.

Pour fournir du contenu à ce cahier nous avons quelques livres "j'apprends à dessiner" à l'école:

 

On trouve également tout un tas de ressources sur Pinterest. J'ai créé un tableau spécifique pour rassembler les modèles que j'ai pu trouver.

Il y a également de super ressources sur les blogs Petits Bout2fée et La classe de Laurène.

  

Je sélectionnerai donc les dessins selon les projets du moment, j'ai déjà établi une première progression dans ma programmation du domaine 3.

Nous rassemblerons les productions des élèves dans un petit cahier de dessin qui pourra aussi servir de reférentiel pour leurs dessins libres.

Voici la page de garde que j'ai réalisé pour ce cahier. J'ai fait le choix de faire figurer dessus les compétences et objectifs pour ne pas avoir à les recopier sur chaque modèle vu qu'elles varient peu dans l'année pour ce type d'activité.

 

Page de garde cahier de dessin dirigé

Programmation domaine 4: construire les premiers outils pour structurer sa pensée PS/MS

Je continue dans mes programmations avec aujourd'hui le quatrième domaine "Construire les premiers outils pour structurer sa pensée". 

Pour cette partie je n'ai pas vraiment inventé la poudre puisque je suis pleinement satisfaite des deux manuels "Vers les Maths" PS et MS aux Editions Accès.

 

J'ai donc repris les progressions qui y figurent et ajouté une partie pour les algorithmes. Je parviens rarement à avancer à la vitesse de ces livres, chaque séquence me prend bien souvent plusieurs cycles d'atelier mais  je trouve néanmoins que les apprentissages sont correctement construits. Il y a une large place aux manipulations, on peut adapter les activités eux thèmes et albums travaillés pour que ce soit plus évocateurs pour les élèves bref, je suis fan. Le seul hic c'est le temps de préparation du matériel (quand on veut l'adapter aux projets en cour) et le prix.

 

Programmation domaine 4 Petite Section

 

 

 Programmation domaine 4 Moyenne Section

 

 

 

PS: je ne souhaite pas partager mes progressions/programmations en version modifiable, inutile de me les demander.

Programmation Domaine 3: Activités artistiques PS/MS

Voici une proposition de programmation pour les activités artistiques en PS/MS.

Cette année je participe à un projet "autour du monde"avec deux de mes collègues. J'ai donc essayé d'explorer le travail d'artistes du monde entier (un continent par période), et je prévois d'écouter, d'apprendre quand ce n'est pas trop difficile et de danser sur des musiques du monde entier.

Je vais aussi essayer de faire réaliser 4 petits paysages encadrés à accrocher ensemble en fin d'année pour apprendre la succession des saisons. C'est une idée que j'ai trouvé sur Pinterest (mais il n'y a pas la source de la photo).

Les comptines et jeux de doigts se recoupent avec celles apprises avec "Vers les maths" et " Vers la phono" puisque j'utilise beaucoup ces deux manuels.

 

Programmation domaine 3 Petite et Moyenne Section

 

Je ne sépare pas les deux sections dans ma programmation. En général pour ce domaine, je fais la même activité avec les PS et les MS en adaptant le support ou l'outil proposé pour la réaliser.

 

PS: je ne souhaite pas partager mes progressions/programmations en version modifiable, inutile de m'envoyer un message pour me les demander.